Distance-Learning
Seit einiger Zeit beschäftigt sich die QSK mit Richtlinien, die es einer Institution ermöglichen würden, die Präsenzzeit durch Distance-Learning zu reduzieren.
Dabei stellt sich einerseits die Frage der Reduktion der Präsenzzeit, andererseits wurden Themen wie Konzept, Anforderungen an Dozent/innen, an Curricula, Rollen etc. diskutiert.
Beschluss der QSK vom Juni 2010: Die QSK erachtet die definierten Präsenzzeiten in den Anbieteridentifikationen als integralen Bestandteil der AdA-Ausbildungen. Es wird in den Modulen zum Fachausweis keine Reduktion der Präsenzzeit durch Distance-Learning akzeptiert.
Begründung: Die QSK hat sich entschieden, nicht weiter in das Thema Überprüfung von Fernstudium zu investieren. Es soll allen Teilnehmenden die Chance geboten werden, im Präsenzunterricht zu lernen. So können prozessorientierte Entwicklungsschritte initiiert werden. Die QSK nimmt wohl eine Tendenz zu Distance-Learning wahr, doch diese Teile dürfen nicht auf Kosten der Präsenzzeiten gehen, Distance-Learning gehört ins Selbststudium.
