Tendenz zum breiten Weiterbildungsbegriff
Seit den 1990er Jahren zeichnet sich eine internationale Tendenz ab, den Begriff «Weiterbildung» breit zu definieren. Dabei geht es nicht allein im terminologische Fragen. Hinter der Ausweitung des Begriffs stehen Entwicklungen, die das Erwachsenenlernen und die Weiterbildungsszene selbst stark verändert haben. Sichtbarster Ausdruck dieser Entwicklung ist die weltweite Durchsetzung des Paradigmas «Lifelong Learning» oder «Lebenslanges Lernen».
Der integrale Weiterbildungsbegriff
Bis Mitte der 90-er Jahre bezeichneten die Begriffe «Erwachsenenbildung» und «Weiterbildung» unterschiedliche Lernbereiche. Ersteres bezog sich auf die allgemeine, Letzteres vorwiegend auf die berufsorientierte Bildung. Als das Paradigma des Lebenslangen Lernens sich breit durchsetzte, wurde zunehmend klar, wie unzeitgemäss die prinzipielle Spaltung des Lernens Erwachsener in zwei Sphären war. Die Spaltung widersprach nicht nur der Philosophie von Lifelong Learning und Wissensgesellschaft, sie stand auch im Widerspruch zur Realität des Weiterbildungsmarktes, war es doch längst so, dass «allgemeine» und «berufsorientierte» Aspekte sowohl bei den Lernenden als auch bei den Angeboten untrennbar ineinandergriffen. Eine weitere Folge dieser Entwicklung war, dass die Begriffe «Weiterbildung» und «Erwachsenenbildung» immer schwieriger auseinanderzuhalten waren. Die Fachwelt reagierte pragmatisch und entschied sich für den synonymen Gebrauch der beiden – historisch gesehen durchaus verschiedenen – Begriffe. In der Schweiz ist ein weiter Begriff bei den Anbietern inzwischen selbstverständlich. Politik und Verwaltung akzeptieren den weiten Weiterbildungsbegriff ebenfalls als Bezugsrahmen. In der Praxis dominiert aber teilweise die alte Spaltung in berufsorientierte und allgemeine Weiterbildung. Die bestehenden Strukturen – zum Beispiel die zersplitterte Verteilung der Kompetenzen zwischen verschiedenen Bundesämtern – erschweren die tatsächliche Orientierung am Lifelong-Learning-Begriff erheblich.
| Der integrale Weiterbildungsbegriff Weiterbildung ist die Fortsetzung oder Wiederaufnahme organisierten Lernens nach dem Abschluss einer ersten Bildungsphase in Schule, Hochschule und Beruf mit dem Ziel, die erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erneuern, zu vertiefen und zu erweitern oder neue Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erlernen. Weiterbildung ist intendiertes, gezieltes Lernen: vom Selbststudium mit Hilfe von Fachliteratur bis hin zu institutionalisierten Lernformen, dem Weiterbildungskurs. Weiterbildung erfolgt institutionell oder ausserhalb von Bildungsträgern in informellen Formen am Arbeitsplatz, in der Freizeit und bei sozialer oder kultureller Aktivität. (Die Begriffe Weiterbildung und Erwachsenenbildung werden im SVEB synonym verwendet) |
