Reconnaissance et validation des acquis
Bases légales
Si un adulte possède les compétences exigées pour un titre professionnel, la loi permet de les attester "par un examen global, par une combinaison d’examens partiels ou par d’autres procédures de qualification reconnues par l’office", de se faire ainsi reconnaître des compé-tences acquises au travers d’expériences professionnelles et extra-professionnelles et de pouvoir ainsi accéder à des certifications fédérales (cf. Loi fédérale sur la formation profes-sionnelle du 13.12.2002, entrée en vigueur le 01.01.2004, art. 33).
La reconnaissance et validation des acquis constitue une des autres procédures de qualification reconnues par la Confédération.
Qui peut faire une demande de reconnaissance et validation d'acquis?
Tout formateur/toute formatrice qui, à travers ses formations initiales et continues, son auto-formation et son expérience, a acquis les compétences correspondant au profil de compé-tences d'un ou de plusieurs modules peut déposer un dossier de demande de reconnaissance et validation de ses acquis selon la variante I ou II pour ce/ces module-s auprès de la Commission Assurance Qualité (CAQ).
Exemple
Madame Dubois travaille depuis huit ans à 80% en tant que formatrice en entreprise dans le domaine de l'informatique. En plus, elle donne depuis une année des cours d'introduction à l'informatique dans deux grandes institutions de formation d'adultes. Un employeur lui réclame maintenant le certificat FSEA comme preuve de ses compétences de formatrice d'adultes.
Madame Dubois n'a pas pour l'instant le projet de suivre les autres modules, dans la mesure où – selon son expérience – ses compétences pédagogiques suffisent tout à fait pour son activité de formatrice dans le domaine informatique. Elle est d'avis qu'elle possède les compétences requises pour le certificat FSEA, compétences acquises notamment à travers sa longue expérience de formatrice, son étude de la littérature spécialisée ainsi que sa participation à des séminaires d'une demi-journée en rapport avec les thématiques concernées. Elle souhaite donc être dispensée de suivre le module 1 et décide de passer par une procédure de reconnaissance et validation des acquis.
Directives VA
