Exemples
Madame Ansermet a suivi de 1992 à 1995 une formation d'animatrice de cours, et elle a continué depuis lors à se former régulièrement aux niveaux professionnel et méthodologique. Depuis 1995 elle est engagée à temps partiel par une institution de formation, et elle anime en général par année deux à trois cours de cinq jours pour demandeurs d'emploi. A travers son auto-évaluation, elle estime qu'elle dispose des compétences décrites dans les descriptifs modulaires. Elle est en mesure de fournir les preuves nécessaires, au moyen de documents sur ses formations et des évaluations auxquelles elle a été soumise, de références écrites et d'attestations de travail. Elle fait l'objet d'une visite de cours au moins chaque année par la direction de son institution, et est en mesure de fournir les rapports de qualification correspondants. Depuis 2002, elle se réunit deux fois par année avec d'autres animateurs de cours pour des journées de supervision sous la conduite d'un superviseur. Elle souhaite maintenant obtenir le brevet fédéral, et demande une reconnaissance et validation de ses acquis selon la variante I.
Monsieur Babey travaille en tant que vendeur de commerce de détail qualifié depuis 5 ans à plein temps dans la formation en entreprise d'une PME. L'évaluation de son enseignement par les participants et celle effectuée par le responsable de formation sont très bonnes. Il a acquis son savoir en tant que formateur à travers des lectures ciblées de la littérature spécialisée et à travers sa pratique sur le terrain. Il a suivi un bref séminaire sur la méthodologie et la didactique, ainsi que plusieurs formations à la communication. Il arrive au bout d'une formation au coaching d'une année, durant laquelle il a suivi dix séances de supervision d'une demi-journée portant sur son activité dans le domaine de la formation. Il souhaiterait maintenant obtenir le brevet fédéral de formateur; il fait une demande de reconnaissance et de validation de ses acquis selon la variante I pour les modules M1, M3, M4 et M5, et décide de suivre dans une institution reconnue la formation du module M2 ("Accompagner des processus de formation en groupe").
Madame Blanc a suivi une formation d'enseignante, puis a étudié la psychologie, et a approfondi les domaines de la dynamique de groupe et de la résolution de conflits. Pendant ses études déjà, elle animait à temps partiel des formations à la dynamique de groupe. Après une formation continue en supervision, elle travaille depuis 2002 en tant qu'indépendante, et donne des cours sur différents thèmes (env. 30 à 40 jours de cours par année). Elle souhaiterait obtenir le brevet fédéral de formatrice, et fait la demande de reconnaissance et validation de ses acquis selon la variante I pour les modules M1, M2, M3 et selon la variante II pour les modules M4 et M5.
