Validation niveau 2
Si vous avez acquis, à travers vos formations initiales et continues, votre auto-formation et votre expérience, les compétences correspondant au(x) profil(s) de compétences du ou des module(s) M1, M2, M3, M4 ou M5, vous pouvez faire reconnaître et valider, pour chacun des modules concernés, ces compétences acquises de manière formelle ou non formelle.
Il vous faut alors déposer un dossier de demande de reconnaissance et validation de vos acquis (VA) pour le ou les module(s) concerné(s) selon la variante I ou II (cf. Choix de la variante pour la procédure VA).
Evaluation des acquis modulaires* pour la variante II
Module BFFA-M1
Votre activité de formateur fait l'objet d'une observation d'au moins 60 minutes par un expert dans votre milieu de travail et est évaluée selon les critères du module M1. La séquence de formation est à documenter au préalable. L’observation est suivie d'un entretien d'évaluation d'au moins 60 minutes portant sur la séquence de formation observée et sur le dossier que vous avez présenté pour le module M1.
Module BFFA-M2
Etude de cas, par écrit, et propositions d'intervention par rapport à une situation de groupe en formation, dans sa pratique de formateur d’adultes.
Module BFFA-M3
Documentation et analyse d’un exemple concret d’entretien de conseil et élaboration d'un dossier d'information.
Module BFFA-M4
Elaboration d'un bref travail théorique (discussion préalable avec le secrétariat régional FFA pour le choix du sujet).
Module BFFA-M5
Visite qualifiante : votre activité de formateur fait l'objet d'une observation de 90 minutes par un expert dans votre milieu de travail et est évaluée selon les critères du module M5. Cette activité de formation doit être documentée et évaluée par vous-même. Votre auto-évaluation, l'évaluation de l’expert ainsi que votre dossier personnel font l'objet d'un entretien de 90 minutes. En règle générale, l’entretien n’a pas lieu le même jour que la visite.
* Les directives et les critères pour l’évaluation des acquis du module sont définis dans les "directives pour les institutions" propres à chacun des modules.
